A Escola Nobilino Alves de Araújo destaca-se participando pela primeira vez do Concurso de Redação da DPU, com o tema “Mais direitos, menos grades!”.
A temática foi abordada em diferentes gêneros textuais, trabalhada durante mais de dois meses com os alunos do 6º ao 9º Ano.
Foram mais de 6 mil redações inscritas em todas as categorias/estado. Conseguimos a 1ª, 2ª e 3ª colocação da Categoria I (Ceará).
Inicialmente formamos um grupo de trabalho (GT) com alunos, professores e núcleo gestor, em que seriam responsáveis por divulgar o concurso de redação na escola e mobilizá-la com apresentações artístico-culturais. O produto final foi um PLANO DE MOBILIZAÇÃO com todas as ações desenvolvidas e REDAÇÕES produzidas pelos alunos durante as aulas e oficinas realizadas na escola para concorrerem no Concurso de Redação.
Resultado do Concurso de Redação da DPU categoria I (CE): “Mais direitos, menos grades!”
1º lugar:
A DPU em favor do
cidadão
A DPU vou lhe apresentar
Dignidade, justiça e respeito
Ela sempre vai estar
Em favor de seus direitos.
Mais direitos, menos grades
Vivendo com dignidade
Mais respeito, menos fraudes
Para isso não tem idade.
Cuide da sua cidade
Cidadão batalhador
As leis revalidam
Seu trabalho tem valor.
Quando precisar de advogado
Vá no lugar certo
A DPU vai estar do seu lado
Procure o órgão mais perto.
Dependendo da situação
Seu caso será avaliado
Com muita atenção
O problema será solucionado.
Não esqueça de buscar
Na DPU sua solução
Ela estar para ajudar
Ao pobre cidadão.
2º lugar:
Um novo rumo para
o futuro
Minha infância sempre foi difícil, venho de uma família de
quatro irmãos, a minha mãe nos criou sozinha, pois aos dois anos, meu pai
morreu em um trágico acidente de carro.
Tive que trabalhar a partir dos onze
anos, pois era o terceiro mais velho e tinha minhas responsabilidades, dentro e
fora de minha casa.
Como minha mãe trabalhava em dois
empregos, ela nunca pode nos dar a atenção que desejávamos, então comecei a
andar com pessoas erradas, aos quinze anos.
Junto com meus amigos
assaltamos um pequeno mercantil que havia em nosso bairro, mas fomos pegos pela
polícia e levados para um reformatório.
Fiquei lá por três anos e conheci
pessoas com depoimentos muito parecidos com o meu e comecei a pensar que todas
as histórias terminariam do mesmo jeito, todos na cadeia.
Quando saí, minha família me esperava
ansiosamente, mas eu sabia que mesmo eu tentando não ir, iria voltar para a
cadeia, mas me sentia feliz em estar novamente em casa.
Depois de semanas, as mesmas pessoas
me obrigaram a cometer outro crime, mas agora foi um assassinato.
Minha mãe quis me ajudar a sair da
cadeia, então pediu auxílio a um órgão de assessoria jurídica, a DPU (Defensoria
Pública da União), que soube de minha história e decidiu me defender e em poucos
meses, estava livre daquela cela imunda e enlouquecedora, que me fez ver o
valor de ser um bom cidadão.
3º lugar:
A DPU em ação
A DPU tenta mudar
A vida dos injustiçados
Mudando a realidade
Dos mais ignorados.
A DPU atua em áreas
Civil, trabalhista e penal
Também ajuda as vítimas
De exploração sexual.
Quem auxílio a ela pedir
A DPU dá assistência
Promovendo a igualdade
Sem nenhuma negligência.
A DPU é especialista
Em projetos de ação
Ela também faz
Concursos de redação.
Com direitos, menos grades
O Brasil vai mudar
Conscientizando os jovens
Para a cidadania cultivar.
Melhorando a cada dia
A saúde e a educação
Com ajuda da DPU
Reduzir a corrupção.GRUPO DE TRABALHO:
Grupo de 20 alunos mobilizadores;
Coordenadores do projeto: Maria Josuela e Junior Silva;
Direcionamento da ações: Vânia Celião;
Professores envolvidos: Eveline Alves, Junior Silva, Vanessa Sansão.
A E.I.F. NOBILINO ALVES DE ARAÚJO agradece e parabeniza com louvor as três alunas vencedoras e todos os alunos participantes, bem como os professores e colaboradores envolvidos nesta vitória esplendorosa para nossa instituição e o município de Brejo Santo, cidade educadora!
“MAIS DIREITOS, MENOS
GRADES!”
NOBILINO, ATUAÇÃO FAZ A
DIFERENÇA!
RELATO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS (ESTRATÉGIAS SENSIBILIZADORAS/MOBILIZADORAS)
O 3º Concurso de Redação da DPU foi apresentado, inicialmente, aos professores em um encontro pedagógico planejado especificamente para com o objetivo de motivá-los e sensibilizá-los sobre a importância de se trabalhar o tema “MAIS DIREITOS, MENOS GRADES”, em sala de aula e nas atividades diárias escolares.
Em seguida, foi lançado oficialmente o concurso para todos os alunos, do turno da tarde, do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, explicando como seriam desenvolvidas as atividades em sala, enfocando a ação que eles teriam que realizar que realizar a produção de uma redação abordando a temática do concurso, bem como como atividades e apresentações que envolvessem toda a comunidade escolar.
Durante os meses de maio a setembro, várias atividades sensibilizadoras/mobilizadoras forma desenvolvidas pelo Grupo de Trabalho de alunos e professores para mobilizar os 105 alunos do ensino fundamental II de nossa escola.
• Divulgação do concurso e as ações realizadas em Redes Sociais (Facebook, WhatsApp e Instagram);
Em seguida, foi lançado oficialmente o concurso para todos os alunos, do turno da tarde, do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, explicando como seriam desenvolvidas as atividades em sala, enfocando a ação que eles teriam que realizar que realizar a produção de uma redação abordando a temática do concurso, bem como como atividades e apresentações que envolvessem toda a comunidade escolar.
Durante os meses de maio a setembro, várias atividades sensibilizadoras/mobilizadoras forma desenvolvidas pelo Grupo de Trabalho de alunos e professores para mobilizar os 105 alunos do ensino fundamental II de nossa escola.
• Divulgação do concurso e as ações realizadas em Redes Sociais (Facebook, WhatsApp e Instagram);
Divulgação das ações no Blog da escola;
• Confecção de cartazes e desenhos,
• Paródias sobre a temática “Mais direitos, menos grades!”;
• Palestra com Promotor de Justiça;
• Produção de poemas, crônicas, cordéis, etc;
• Confecção de cartazes e desenhos,
• Paródias sobre a temática “Mais direitos, menos grades!”;
• Palestra com Promotor de Justiça;
• Produção de poemas, crônicas, cordéis, etc;
ATIVIDADES REALIZADAS PARA O FESTIVAL DA DPU
|
FESTIVAL DA DPU
| ||
|
Turma
|
Atividades/Apresentações
|
Professor
orientador
|
|
6º ANO
|
Apresentação dos textos do Concurso de Redação da DPU
produzidos pela turma;
Cartazes e desenhos.
|
Francisca da Silva
Sansão
|
|
6º e 7º ANO
|
Apresentação dos textos do Concurso de Redação da DPU
produzidos.
Paródia:
Conscientemente
(Malandramente)
|
José Nilton da Silva
Junior
|
|
8º ANO
|
Apresentação dos textos do Concurso de Redação da DPU
produzidos.
|
Eveline Alves de
Moura
|
|
6º e 7º ANO
|
Peça teatral: “Lutando por nossos
direitos”.
|
José Nilton da Silva
Junior
|
|
9º ANO
|
Apresentação dos textos do Concurso de Redação da
CGU.
|
Eveline Alves de
Moura
|
|
7º ANO
|
Apresentação de Cordel: “DPU em Cordel” – Produzido e
apresentado por Ana Karolina, Isabella, Sara e
Victor.
|
José Nilton da Silva
Junior
|
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O projeto de Sensibilização e Mobilização da Escola Nobilino Alves de Araújo teve como missão principal possibilitar o conhecimento da comunidade escolar sobre a existência e atribuições da Defensoria Pública da União (DPU). Foi perceptível a surpresa dos alunos, quanto a função desse órgão público na defesa dos que precisam de defensor, mas estão desprovidos de recursos financeiros.
A maioria do nosso alunado do Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano) se entregou ao projeto, o grupo de trabalho (professores e alunos) mobilizaram a escolas na temática “Mais direitos, menos grades!”, com produções e apresentações belíssimas, norteando o ensino-aprendizagem. Notoriamente a mensagem foi assimilada, perceberam que se as pessoas têm mais direitos e cumprem seus deveres, tornando efetivos cidadãos, a possibilidade de grades torna-se quase nula.
A prática pedagógica na escola nos últimos meses foi totalmente envolvida com o Concurso de Redação da DPU, uma oportunidade de reflexão sobre um tema tão importante para a transformação da sociedade. O envolvimento e aprendizado de todos nos fez concluir que perspectivas de um futuro melhor, mais justo, foi despertado em cada um.
